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重庆中学生交流论坛

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-06-27  浏览次数:91
核心提示:北京大学重庆中学校长交流会在重庆市巴蜀中学顺利举行。本次交流会以北京大学本科教育改革与高中生源新需求为主题,来自重庆30余
 北京大学重庆中学校长交流会在重庆市巴蜀中学顺利举行。本次交流会以“北京大学本科教育改革与高中生源新需求”为主题,来自重庆30余所重点中学的校长参加了此次论坛。

北京大学副校长、教务长高松院士提到了北大本科教育改革实施方案要点。

今年,北大仍按院系和学科大类招生,新生进校后将按新的培养方案学习。从2017年春季学期开始,除教育部规定和北大招生录取时明确不能调整专业的情况外,北大在校本科生可以在第一学年末或第二学年末自主申请转专业。原则上,学部内可以自由转专业。并且,从2016年秋季学期开始,各院系本科必修和限选课程在教学资源许可的前提下,向全校所有本科生开放。

北京大学中文系党委书记金永兵发表题为“一流大学本科教育改革与高中生源的新需求”的主题报告。他从中文学科出发,介绍了北大中文系的专业特色,分析了这些专业特色对高中学生素质的需求,并对中学教育提出了相应的建议。

接下来,来自陕西高新一中的朱宝红副校长以“以不变应万变,万变不离其宗”主题进行了报告。朱宝红副校长就中学应如何适应高考改革,分享了高新一中坚持综合培养,坚持教师培养,坚持科学管理,坚持教学研究的教育教学经验。

论坛最后,来自重庆各中学的各位校长进行了深入的互动交流。

巴蜀中学校长王国华表示“一流人才的培养需要顶尖高校和一流中学的共同努力”。对于进一步做好高校和中学的衔接,他希望北京大学进一步加强和中学合作,对中学教师特别是竞赛教练进行培养。

西南大学附中校长张万琼表示,“北大引领着中国教育向好向上发展”。她建议北大坚持在中学开展无缝衔接的讲座,拓展学生视野;对中学校长和骨干教师进行培训,提高他们的教学热情;对于有情怀有担当,有才能的同学,能给予更多的机会。
 

近日,重庆求精中学在科技馆二楼学术报告厅隆重召开了“重庆求精中学首届国防教育暨德育资源包建设论坛”大会,此次论坛以立德树人、奠基未来为主题,旨在交流国防教育暨德育资源包建设经验,进一步加强德育工作,营造德育氛围,提高德育实效。学校校长庞静、副校长王卫、副校长杨培、王世群主任及各处室负责人等领导出席了论坛大会,学生处主任左莉担任主持人。

重庆求精中学首届国防教育暨德育资源包建设论坛由四个环节构成。首先王卫副校长进行论坛致辞,王校长代表学校对论坛的举办表示祝贺,向为学生的健康成长付出心血的各位行政、年级组长、班主任,他强调,立德树人是学校德育的根本任务,要做到立德树人要重长远、要重担当、要重过程、要重实效。同时,王校长鼓励求精中学的老师们要时刻铭记教书育人的神圣使命,“仁而爱生”、“学而不厌,诲人不倦”,做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师。

随后,本次论坛以比赛的方式进行,各年级按抽签顺序依次进行德育资源包发言,参会领导现场打分、评出等级。初一年级主任苏俊及班主任程舒燕代表初一年级进行了德育资源陈述,初一年级组在“我爱我家”这种阳光、和谐、快乐、成长的年级名片下,提出五个口号“自尊、自信、自律、自立、自强”,在国防教育、一大四小五微型等方面做出了特色,整个年级组团结一致,齐心协力,在稳定中不断进步、创新、发展。初二年级、高一年级教师代表分别就本年级德育特色进行了阐述,强调通过德育教育提升学生内涵修养,让学生们不但能外修于形,更能内修于心。高二年级致力于打造精品化、系统化、有文化、有特色的德育资源包,以做鲲鹏好青年为育人目标,从“一大四小五微型”活动入手,秉承团结、勤奋、高效的年级精神打造出了更加系统、更有特色的德育资源建设。

年级教师代表发言结束后,庞静校长进行点评并做重要讲话,她讲到,国防教育及德育教育深含爱国报国强国之德、科学技术之智、身心健康之体、追求理想之美、艰苦奋斗之劳,我们要努力培养学生既有忧患意识又有责任意识,既怀抱古今又心忧家国,成为有胆识、有能力、有担当的接班人和建设者。庞校长以一首慷慨激昂的诗歌鼓励教师们致力于学生国防、德育教育结束了讲话。随后学校领导为获奖年级颁奖并向他们取得的优异成绩表示祝贺。

本次德育资源包论坛中四个年级教师代表精彩的陈述获得了与会领导、教师的一致好评,充分表现了求精中学对学校德育工作、立德树人的高度重视,展现了重庆求精中学德育工作者奠基学生未来的高度自觉与担当。重庆求精中学首届国防教育暨德育资源包建设论坛总结了德育工作的成功经验,研究德育工作存在的问题,探讨积极的应对策略,激发大家思维的碰撞,产生德育创新的火花,拓宽德育工作的思路,搭建了一个交流平台,提供了一个互动空间,求精中学德育工作定将迈上一个新的台阶。

秀山中学涂校长介绍了秀山中学的教学情况,感谢北大和北大招生组的辛勤工作以及对偏远地区中学的关注。近年来秀山多位学生考入北大,在当地形成了很好的示范效应,激励偏远贫困地区的学生努力学习。他希望北大能对偏远地区的中学给予更多的关注,对偏远地区同学的成长提供更多的帮助。
 

 
 

 

 
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